Oplevelser og erfaringer fra Danmarks læringsfestival 2016

Danmarks læringsfestival er nu overstået, og jeg må endnu en gang sige at det var en helt fantastisk konference. Der blev benyttet et nyt område i Bella Center, men efter jeg lige havde lært det at kende, fungerede alt upåklageligt. Ros til både Bella Center og arrangørerne (Centre for undervisningmidler og Styrelsen for IT og læring).
Festivallens tema er som altid, “Inspiration til læring” med et skarpt fokus på det IT pædagogiske.
Hvis jeg helt overordnet kigger tilbage på de to dage har de tre gennemgående temaer været:

  • Digital dannelse – ”21.st century skills”: Hvordan klæder vi de unge mennesker på til en teknologisk fremtid, hvor intet er som i dag)
  • Brug af IT i undervisningen: IT kan ikke i sig selv skabe god læring, men kan accelerere det. Hvis du bruger IT i dårlig undervisning, så bliver undervisningen faktisk dårligere. Men hvis du bruger det i god undervisning, ja så bliver undervisningen bedre.
  • Data og læring: Brug af ”big data” til at understøtte elevernes læring

150703-Logo-DKLF-2016

Konferencen er som altid fokuseret hen mod både folkeskolen, daginstitutioner og erhvervsuddannelser. Det er dog tydeligt at den primære målgruppe er interessenter fra folkeskolen, og det gennemsyrer flere af de forskellige foredrag, men jeg har normalt ikke svært ved at overføre de grundlæggende tanker og erfaringer, der skabes i folkeskolen, til andre læringsinstitutioner, og det havde jeg bestemt heller ikke i år.

Bjørn Illsø fra CFU åbnede festivallen ved at klippe en virtuel snor over. Eller, han forklarede egentlig bare at han forestillede sig der var en snor, og så formede han sin hånd som en saks, og sagde ”klip”. Der blev fnist lidt anstrengt rundt omkring i salen pga. dette lille pudsige indslag, men Bjørn har – som jeg ser det – egentlig fat i en meget central debat og diskussion: Hvad er egentlig virkelighed? Er virtual reality virkelighed? Er Facebook virkelighed? Et træ er vel først et træ når vi er enige om, at det er et træ (vi er enige om konventionerne). Og hvis vi i salen alle var enige om at der rent faktisk var en snor oppe på scenen, og Bjørns hånd nu var en saks, ja så var det vel egentlig virkelighed! 🙂
Jeg vil over den næste uges tid, publicere mine oplevelser fra festivallen, her på bloggen.

Nye apps til undervisningen!

Hvert år er “IT torvet” repræsenteret på Læringfestivallen. Jeg besøger dem gerne, da de ofte har nogle interessante nye – og altid gratis – læringsværktøjer at præsentere os for. Jeg prioriterede deres foredrag om skyens værktøjer. Nedenfor forklarer jeg kort de værktøjer de præsenterede os for.

Revolver
Dette er et plugin til Chrome browseren. Dette plugin er godt til dig som afhodler en konference, workshop eller andet oplæg hvor du benytter en “second screen”. Altså en skærm som står i siden, hvor der fx kører en twittervæg og andre interesante interaktive ting/diskussioner. Revolver skifter ganske simpelt mellem de faneblade der er åbne i Chrome.

If this then that (IF)
En interessant app, som du kan “kode” til at gøre sforskellige ting hvis noget sker. Fx hvis nogen laver et Twitter-upadet med “dit” hastag, så kan If fx kopiere den ind i et excel-ark
If, skulle virker rigtig godt sammen med “littlebits”. Hvis fx en vindmølle blæser (lavet af littlebits), så kan IF sættes til at udsende et Twitter feed.

Onenote app
En rigtig fin note app. Den er nu blevet gratis.
Fungerer på samme måde som Evernote, som jeg personligt bruger, men måske jeg skulle overveje at bruge Onenote.

Pushbullet
Dette er en ret fantastisk app. Den kan skubbe notifikationer, sms, emails, etc frem og tilbage mellem gadgets. Dvs du fx kan modtage sms’er på din computer, hvis du har sat den op til det. Og du kan endda svare fra computeren. Virkelig smart. Hvis man bruger sin computer meget med projektor, skal man dog lige huske at slå pushbullet fra så de private beskeder ikke popper op midt under din præsentation 🙂 (ps. tænk over hvor dine data havner, for de skal jo på den ene eller anden måde ind over Pushbullet, for at dette kan lade sig gøre).

Kahoot.it
En helt fantastisk Quizz-game app. Sjov og energisk app som kan virke som Ice-breaker og tjek af viden hos eleverne.

Videoant (til Youtube)
Hvis man arbejder meget med elevgenererede Screencast kan det være godt at kunne annotere på disse videoer. Her kan Videoant være et rigtig godt værktøj.
Du kan annotering/kommenterer på Yotubevideoen eller stil fx spørgsmål som de studerende kan kommentere på. Der kommer simpelthen et nyt kommentarspor, hvilket er en ret cool feature i fx distancelæring.

Instacalc
Lommeregner på nettet.
Kan lave cash let programmering fx Bmi programmering og kan gemmes på URL.

Vialogues
Du kan lave forløb. Fx del viden og få eleven til at kommenterer.
Du kan dele med klasser etc. Indbyggede spørgsmål fx godt til flipped classroom. Stil spørgsmål.

Twistedwave
Optage lyd eller klippe lyd. Som “Free rider” er der dog nogle begrænsninger på fx længden af optagede lydfiler, men det er helt sikker en brugbar app. Man kan redigering og gemme i alle lydformater.

WhatTheFont?
Hvis du nogen sinde har skulle finde ud af hvad en given font hed, så er denne app rigtig nyttig. Lav et screendump-billede af fonten og upload det, så fortæller “WhatTheFont” hvilke fonte der kan være tale om.

nyeapps